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Organisation von Unterricht und
Schulleben |
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Förderstufe |
Klassen 5 und 6 |
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Hauptschulzweig |
Klassen 7 - 9,
10. Hauptschuljahr |
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Realschulzweig |
Klassen 7 - 10 |
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Gymnasialzweig |
Klassen 7 - 10 |
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Klassen
5 - 6:
Hier gibt es integrierte Klassen, Mathematik und Englisch
sind in drei
Niveaugruppen differenziert. |
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Klassen 7 - 10:
Hier gibt es
schulformbezogene Klassenverbände
mit der Möglichkeit, probeweise
am Unterricht des leistungsstärkeren Schulzweiges teilzunehmen und ggf.
ganz dorthin zu wechseln. |
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Seit dem Schuljahr 2011/12 ist der
Stundenablauf
an der Schule Hegelsberg anders gegliedert.
Hier das neue Zeitraster:
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1. Stunde |
1 |
8.00 -
8.45 |
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5
Minuten Pause |
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I. Block |
2 |
8.50 -
9.35 |
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3 |
9.35 -
10.20 |
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20
Minuten Pause |
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II. Block |
4 |
10.40 -
11.25 |
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5 |
11.25 -
12.10 |
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45
Minuten Mittagspause |
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III.
Block |
6 |
12.55 -
13.40 |
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7 |
13.40 –
14.25 |
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5 Minuten Pause |
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IV. Block |
8 |
14.30 –
15.15 |
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9 |
15.15 –
16.00 |
Der Vormittag wird entzerrt und die
Aufeinanderfolge von
vielen unterschiedlichen Einzelstunden
verhindert.
Die Hauptfächer werden in der Regel im
Block unterrichtet.
Das bietet die Möglichkeit, auch längere
Übungsphasen in den
Unterricht zu integrieren. Hausaufgaben
können somit wegfallen.
Im IV. Block liegen die
Arbeitsgemeinschaften. Aus einem breiten
Angebot müssen alle mindestens eine AG
auswählen.
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Herausforderungen der Gegenwart
und unsere konzeptionellen Antworten |
Die
Gesellschaft der Gegenwart stellt mit ihren vielfältigen Problemen, insbesondere
für Kinder und Jugendliche, eine erhebliche Herausforderung für alle
Bildungseinrichtungen dar. Wir sind der Ansicht, dass wir mit unseren
Konzeptbausteinen auf diese Aufgaben in moderner Weise reagieren.
Um
nicht mit einer Vielzahl von einzelnen Informationen zu verwirren, sollen hier
nur einige dieser Herausforderungen und unsere Antworten darauf dargestellt
werden.
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Die Herausforderung |
Unsere Antwort |
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Gesellschaft und Wirtschaft
brauchen neue Qualifikationen wie Teamfähigkeit, soziale Kompetenz,
Umgang mit neuen Medien |
Medienkonzept (siehe
"Schwerpunkte"), Kooperationen mit lokalen Firmen,
Lernatelier |
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Berufliche Orientierung |
Berufswahlunterricht, Praxistage,
Berufspraktika, Lernpartnerschaften mit der
Daimler, SMA und der Deutschen Bahn |
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Einseitige und falsche Ernährung |
Tägliches Mittagessen (3 Menüs zur
Wahl) |
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Kinder und Jugendliche sind in den
Familien häufig nicht genügend betreut. |
Ganztagsschule:
ganztägige Betreuung bis 16 Uhr |
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Ergebnis der PISA-Studie: 22% der
15-Jährigen verstehen einfache Texte nicht. |
Lesetraining, Schülerbibliothek,
Wahlpflicht-Unterricht Literatur,
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Viele Schüler leiden unter mangelndem
Selbstvertrauen. („Das kann ich nicht!“) |
Kreative Arbeit baut positives Selbstbild auf (regelmäßige Konzerte, Kunstausstellungen,
Theateraufführungen) |
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Verarmung der Freizeitkultur |
Vielfältiges Freizeit- und
AG-Angebot |
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Das Computerzeitalter stellt Schule
vor neue Herausforderungen. |
Modernes Medienkonzept
(siehe "Schwerpunkte") |
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Einseitige Spielkultur durch
Computerspiele |
Traditionelle Spiele an der
Spieltheke
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Wissenschaftliche Untersuchungen
beweisen: Wer ein Instrument spielt,
lernt besser. |
Schwerpunkt Musik
(siehe "Schwerpunkte") |
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Verrohung der Gesellschaft,
Zunahme der Gewaltbereitschaft |
Streitschlichtung,
PiT - Gewaltpräventionsprogramm der
Hessischen Landesregierung |
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Kinder und Jugendliche bewegen
sich zu wenig. |
Zusätzlich zum regulären
Sportunterricht vielfältige AG-Angebote in den Bereichen Sport,
Spiel und Tanz |
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Unsere
Arbeitsgemeinschaften |
Das
Angebot an Arbeitsgemeinschaften unterliegt einem stetigen Wandel und wird
immer den Interessen der Schülerinnen und Schüler angepasst. Hier einige
Beispiele:
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Sport
und Spiel |
Tanzworkshops, Tanzkurs für die Abschlussklassen, Volleyball, Hallenhockey,
Mädchenfußball, Jungenfußball, Mädchenschwimmen, Zirkus, Schachspiel |
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Kunst
und Musik |
Schulgestaltung, Kunstwerkstatt, Deko-Werkstatt,
Märchen und Mythen gestalten, Theatergruppe, Gitarre für Anfänger, Gitarre
für Fortgeschrittene, Förderstufenchor, Mittelstufenchor, Schulband,
Girlgroup |
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Familie und Soziales |
Offener Mädchentreff, Mädchengruppe, Schulgarten,
Bibliotheksbetreuung, Streitschlichtung, Schülerbüro, Partnerklasse, Mode,
Babys und kleine Menschen, Sozialarbeit (Spieltheke), Schülerzeitung
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Technik |
Solarwerkstatt, Schülerwerkstatt,
Bühnentechnik und Video, |
Unser Konzept in der Literatur
Das pädagogische Profil der Ganztagsschule
Hegelsberg erregt bundesweit öffentliches Interesse. Veröffentlichungen des
Hegelsberger Ganztagsschulkonzeptes finden sich u.a. in:
- Jahrbuch Ganztagsschule. Neue Chancen für die Bildung.
Wochenschau Verlag, Schwalbach/Ts. 2003, Seite 131-140
- Zeitschrift "Pädagogische Führung",
Luchterhand Verlag, Neuwied 2004, Heft 3,
Seite 136-138
Weitere Informationen zur Ganztagsschule findet
man hier:
www.ganztagsschulverband.de
www.ganztagsschulberatung.de
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